Primjena proširene stvarnosti

diplomski rad

• Autor: Ella Murseli
• Mentor: Lidija Mandić (mentor)
• Član povjerenstva: Maja Strgar Kurečić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Lidija Mandić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Jesenka Pibernik (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Grafički fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-9-24, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: TEHNIČKE ZNANOSTI; Grafička tehnologija

Sažetak

U ovom diplomskom radu je prikazana primjena proširene stvarnosti, AR, izradom aplikacije

za edukaciju. Osim procesa oblikovanja strategije za realizaciju ideje, teorijski dio rada sadrži

teoriju u okviru produžene stvarnosti, XR, kao pojma za shvaćanje terminologije i parametara

ključnih za primjenu proširene stvarnosti, objašnjenje proširene stvarnosti, uključujući

dosadašnje trendove i probleme u njezinoj primjeni. U eksperimentalnom dijelu

predstavljena je ideja edukativne aplikacije te su prikazani i objašnjeni svi postupci

realizacije aplikativnog rješenja. Aplikacija je namijenjena učenicima srednjih škola sa ciljem

podizanja korisničkog iskustva koje pospješuje usvajanje gradiva korištenjem smartphone

uređaja. Uz naglasak na korisničko iskustvo, ističe se i dostupnost digitalnog sadržaja

učenicima. Po završetku izrade aplikacije provedeno je istraživanje u Klasičnoj gimnaziji u

Zagrebu temeljem čega je dobivena povratna informacija o korištenju aplikacije prema

definiranim hipotezama. Prema tim rezultatima, uključujući teorijski i eksperimentalni dio

rada oblikovana je buduća nadogradnja aplikacije kako bi se mogla koristiti u edukaciji.

Budućnost primjene proširene stvarnosti, AR aplikacija i smjer u kojemu će se kretati XR

tehnologija objedinjeni su u zaključku rada.

Sažetak (engleski)

In this thesis, the application of augmented reality, AR, is presented by creating an

application for education. In addition to the process of formulating a strategy for the

realization of the idea, the theoretical part of the paper contains theory within extended

reality, XR, as a concept for understanding the terminology and parameters crucial for the

application of augmented reality, explaining augmented reality, including current trends and

problems in its application. In the experimental part, the elaborated idea of the educational

application is presented, and all the procedures for the realization of the application solution

as well as the method of education with XR technology are presented and explained. The

application is intended for high school students with the aim of raising the user experience

that facilitates the adoption of materials using smartphones. In addition to the user

experience, the availability of digital content to students is also emphasized. After the

development of the application, a research was conducted at the Classical Gymnasium in

Zagreb, based on which feedback was obtained on the use of the application according to

defined hypotheses. According to these results, including the theoretical and experimental

part of the paper, a future upgrade of the application was designed so that it could be used in

education. The future of augmented reality applications, AR applications and the direction in

which XR technology will move are united in the conclusion of the paper.

• Ključne riječi: proširena stvarnost; AR; produžena stvarnost; XR; AR aplikacija; edukacija; korisničko iskustvo
• Ključne riječi (engleski): augmented reality; AR; extended reality; XR; AR application; education; user expierience
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:216:300177
• Studijski program: Naziv: Grafička tehnologija; smjerovi: Tehničko-tehnološki, Dizajn grafičkih proizvoda; Smjer: Tehničko-tehnološki; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra inženjer/inženjerka grafičke tehnologije (univ. mag. ing. techn. graph.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-04-18 23:49:24